ejemplo:
8 1
4
combercion de un numero mixto a fraccion inpropia :se divide el numerador entre el denominador ,el
residuo o lo que sobre es el numerador ,el resultado es la parte entera ,el divisor es el denominador .
ejemplo:
5 3
4
fracciones homogeneas:las fracciones homogeneas son las que tienen igual denominador.
ejemplo:5 4 11
8 8 8
bueno filogar te explicare suma y resta de fracciones homogeneas:paa sumar o restar fracciones de igual denominador se coloca el mismo denominador y se suman o se resta los numeradores.
ejemplo: 2 + 4 + 3 = 9
5 5 5 5.
suma y resta de fracciones heterogenias : para sumar o restar fracciones de distinto denominador se busca el m.c.m entre los denominadores por medio de la descomposicion en factores primos y luego se combierten a fracciones homogeneas .
ejemplo : 3 + 2 + 5 = 3 + 6 + 30 =39
18 6 3 18 18 18 18
multiplicacion de fracciones: para multiplicar fracciones , se multiplica todos los numeradores y todos los denominadores entre si.
amplificacion de fracciones : amplificar significa multiplicar el numerador y el denominador se multiplica por el mismo numero
simplificar de fracciones:para simplificar fracciones se debe dividir el numerador y el denominador por el mismo numero, se debe tener en cuenta los criterios de divisilidad.
domingo, 29 de mayo de 2011
miércoles, 25 de mayo de 2011
mi libro virtual de matematicas
MI LIBRO VIRTUAL DE MATEMATICAS
Página del Compendio de cálculo por el método de completado y balanceado de Muhammad ibn Mūsā al-Khwārizmī (820 d.C.)La Historia de la Matemática es un área de estudio que abarca las investigaciones sobre los orígenes de los descubrimientos en matemáticas y, en menor grado, de los métodos matemáticos y la notación.[cita requerida]
Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz sólo en unos pocos escenarios. Los textos matemáticos más antiguos disponibles son el Plimpton 322 (matemáticas en Babilonia c. 1900 a. C.), el papiro de Moscú (matemáticas en el Antiguo Egipto c. 1850 a. C.), el papiro de Rhind (Matemáticas en Egipto c. 1650 a. C.), y el Shulba Sutras (Matemáticas en la India c. 800 a. C.). Todos estos textos tratan sobre el teorema de Pitágoras, que parece ser el más antiguo y extendido desarrollo matemático después de la aritmética básica y la geometría.
Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como ciencia, surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio.[cita requerida]
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por la matemática helénica, donde se refinaron los métodos (especialmente la introducción del rigor matemático en las demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia.[1] Las matemáticas en el Islam, a su vez, desarrollaron y extendieron las matemáticas conocidas por estas civilizaciones ancestrales. Muchos textos griegos y árabes de matemáticas fueron traducidos al latín, lo que llevó a un posterior desarrollo de las matemáticas en la Edad Media.
Historia de la matemática
De Wikipedia, la enciclopedia libre
Antes de la edad moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz sólo en unos pocos escenarios. Los textos matemáticos más antiguos disponibles son el Plimpton 322 (matemáticas en Babilonia c. 1900 a. C.), el papiro de Moscú (matemáticas en el Antiguo Egipto c. 1850 a. C.), el papiro de Rhind (Matemáticas en Egipto c. 1650 a. C.), y el Shulba Sutras (Matemáticas en la India c. 800 a. C.). Todos estos textos tratan sobre el teorema de Pitágoras, que parece ser el más antiguo y extendido desarrollo matemático después de la aritmética básica y la geometría.
Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como ciencia, surgió con el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio.[cita requerida]
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por la matemática helénica, donde se refinaron los métodos (especialmente la introducción del rigor matemático en las demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia.[1] Las matemáticas en el Islam, a su vez, desarrollaron y extendieron las matemáticas conocidas por estas civilizaciones ancestrales. Muchos textos griegos y árabes de matemáticas fueron traducidos al latín, lo que llevó a un posterior desarrollo de las matemáticas en la Edad Media.
martes, 24 de mayo de 2011
EL GATO Y EL RATON 2
EL GATO Y EL RATON 2
UN DIA FILOGAR LE PREGUNTO A TOM , TOM YA ACABE TODO SOBRE LAS MATEMATICAS Y TOM LE DIJO QUE NO ENTONCES LE DIJO QUE LE FALTABAN LAS FRACCIONES , BUENO TE ENSEÑARE LAS FRACCIONES PROPIAS ES CUANDO EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR LAS INPROPIAS ES CUANDO EL NUMERADORES ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR LAS EQUIVALENTES SON CUANDO DOS FRACCIONES DAN LA MISMA CANTIDAD HAORA FRACCIONES EN LA REKTA : PARA REPRESENTAR FRACCIONES EN LA REKTA DIVIDIMOS LA UNIDAD. LOS NUMEROS MIXTOS UN NUMERO MIXTO ESTA FORMADO DE UNA PARTE ENTERA Y UNA FRACCION.SE MULTIPLICA EL DENOMINADOR POR EL NUMERO ENTERO Y AL RESULTADO SE LE SUMA EL NUMERADOR.
UN DIA FILOGAR LE PREGUNTO A TOM , TOM YA ACABE TODO SOBRE LAS MATEMATICAS Y TOM LE DIJO QUE NO ENTONCES LE DIJO QUE LE FALTABAN LAS FRACCIONES , BUENO TE ENSEÑARE LAS FRACCIONES PROPIAS ES CUANDO EL NUMERADOR ES MENOR QUE EL DENOMINADOR LAS INPROPIAS ES CUANDO EL NUMERADORES ES MAYOR QUE EL DENOMINADOR LAS EQUIVALENTES SON CUANDO DOS FRACCIONES DAN LA MISMA CANTIDAD HAORA FRACCIONES EN LA REKTA : PARA REPRESENTAR FRACCIONES EN LA REKTA DIVIDIMOS LA UNIDAD. LOS NUMEROS MIXTOS UN NUMERO MIXTO ESTA FORMADO DE UNA PARTE ENTERA Y UNA FRACCION.SE MULTIPLICA EL DENOMINADOR POR EL NUMERO ENTERO Y AL RESULTADO SE LE SUMA EL NUMERADOR.
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